精彩发言回顾 | 兰州大学副校长 曹红

2017-09-26


“打造高校思政工作新平台”

全国校园电影院线建设研讨会

承办:山西快乐十分电影院线股份有限公司



“打造高校思政工作新平台”——全国校园电影院线建设研讨会之

“校园文化产品与思政教育融合创新”研讨会


议题二:校园需要什么样的文化作品与思政相融合?


发 言 人: 曹  红  

兰州大学副校长


主 持 人: 王登渤  

中华文化促进会副主席

甘肃省文联党组成员、副主席


研讨会活动现场

王登渤:现在在台上就坐的都是在学校的老师,围绕这样一个话题你们肯定有你们的思考,及时倾听你们的声音很重要,我们首先让兰州大学的副校长曹红女士给我们开个头。她在兰大,我们老叫她孩子王,很荣幸她是我的师妹,请您来开头吧。


曹红:在座的各位领导、嘉宾,尤其还有各个院校的同行,大家上午好。到了这个环节,我们上午的活动即将告一段落的时候,确实感觉到压力非常大。因为之前应熊总的邀请,确实不知道今天有这么多的大家,今天这样一个场合里,既有我们的顶头上司,教育部思政司的司长,还有我们的老领导,包括毛老师和蒙老师。我刚才就在想,到这个环节,我究竟以怎样的身份来回应刚才王登渤师兄提出的这样一个话题。


更准确地说,我在兰州大学从事学生教育管理工作,近三十年的经历,我想谈一点自己的感受。或者说把我们学生真实的状况介绍给各位,同时也想就我们下一步马上推开的校园电影院线的活动提一些小建议。可能具体说一些实操方面的大白话,希望不要让在座的各位嘉宾感到失望。


前面在连部长和两位老师的介绍下,我已经没有办法再去谈校园文化和现在学生基本的面貌了。我只是想在这里谈,因为这个话题,校园需要什么样的文化作品,作为高校来说,两大主体无外乎是高校和学生,我们马上面临的00后的学生他们究竟是什么样的精神面貌?从我的角度更要讲一点带有一些官方的表述。我必须要在这里很正面地说,的确是现在我们的大学生,真的是积极向上,主流非常好的群体。我非常感谢刚才连部长说到的,目前对于学生的评价,很大程度上不是我们学生的问题,而是面临了大环境、文化市场供给他们的产品,它的来源和判断。所以在这一点上,我要说到的一点,总书记曾经在北大和我们学生座谈的时候,给学生提出的四个要求,勤学、修德、明辨、笃实。我感到学生们是用自己的行动很好地诠释了这些目标。

    

曹红副校长

在这一点上有这样一个例证,我认为我们的学生是非常具有情怀的一代年轻人。仅就兰州大学的学生来讲,我用两个数字就可以证明。第一,我们每一年面向西部西北地区招生生源占到三分之一,但经过四年的大学或者七年的学业后,我们有超过50%的学生自愿选择留在西部,特别是一些艰苦地区去创业,去用他们自己的行动为国家做出贡献。第二,在2003年,兰州大学培养体系中出现了一个非常崭新的队伍,叫做兰州大学国防生。曾经在人民网上有一篇报道,十几年培养下来,我们的国防生在他们各自的艰苦岗位上,从来没有出现过一个逃兵。我觉得这就是对现在青年一代大学生最好的诠释。


他们身上具备的特点,面对00后的学生,他们具备的突出的特性,知识面广,思维非常活跃。在这样的前提下,我非常同意蒙曼老师从她的维度给我们的解释,我对我们学生判断的两个特点,他们在课堂还是在其他的场合已经渐渐摆脱了学生对于老师的单一的仰视,而是希望老师和他们之间能够做到一个对等的对视和平视的角度。第二,有很多人误解的,学生往往是课堂教学和其他教学活动的一个旁观者,或者是有一些学生置身事外,但我更愿意把他们认为是个体校园文化活动积极主动的参与者,或者用时下最时髦的话说他们是创造者,也是校园文化产品的DIY制造者。


这是学生们非常突出的两个特征。因为时间的关系,我想给于总、熊总提一个建议,建议校园文化的推广,从高校的角度来讲,用一个形象的比喻说,我希望下一步推广的校园院线的产品基于两个维度:一是自助餐,二是套餐。


所谓“套餐”,它的概念无外乎在你的配餐中必须要保证基本营养结构和膳食结构是合理的,所以主流的围绕着大学生的思想政治教育的培养,在我们的套餐中是必备的部分。但是之所以加上套餐的概念,一定要去像刚才毛老师所讲的,要了解我们现在的青年学生,特别是00后学生的个体需求,每一个阶段,每一个年级的学生都有不同的时代特色。所以在套餐中,一定要给他们自主选择的空间。


二是“自助餐”,自助是改变我们以往对学生的旁观者,而是把他们作为参与者的角度做的设计。这个过程中学生可以亲力、亲为、亲身参与。所以我注意到他们校园电影院线的文件中,他们提到了“三创”,除了创新创业还提到了创意,这个提法非常好。作为兰州大学我们是第一批关注校园电影院线的参与者,而且我们今后也愿意作为校园电影院线活动中的忠实追随者。如果我们还有一个更长远的目标,我其实更关注在校园电影院线背后的和校园文化紧密相关的,熊总刚才介绍到的各个活动,我觉得这更是一种校园文化氛围和内涵的扩展。在这个过程中希望我们的同学能够参与进来。去年有我们学生团队创作的一个“延时摄影作品——魏晋之蓝”获得了一个大学生延时摄影大赛的特等奖。所以,我们希望把毛老师、蒙老师他们能够邀请到我们的第一课堂,让学生从他们的身上领略大师风范,提取更多的文化营养。同时希望用一种工作室的方式,能够让我们的学生自己动手去产生出一些具有校园特有的特色产品,甚至是具有西部特色,具有兰州大学自己文化品类的文化作品,我甚至刚才在外面见到李总,我说我希望在110年校庆时,我们能够依托这样好的一个契机,通过我们的学生、老师和各界共同努力,能够共同打造出一部属于兰州大学自己的好作品。我就说这么多,特别感谢给我这样一个参与的机会。

王登渤:兰州大学马上要作为《重生》启动者,第一部就在他们那里放,他们一直积极的介入到校园电影院线的建设中,所以同他们对校园建设的把握是比较真实的。我在兰大带了十年的学生,所呈现出的集体氛围、师生的状态带来的追求,当时我们讲理论课的时候,想找一部流行的片子作为示范教材,结果没想到我提的很多片子他们排斥,他们提到的很多片子我没有看到,结果我们在一部片子上达成了一致,就是《亮剑》。



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